周星驰国语电影网盘剧情介绍:例91.看注释后,能解释文中的几个难词(环、壑、辄、暝、觥、筹,等);2.反复阅读课文之后,能结合自己的感受说出“也”“而”的作用;3.能独立找出“文眼”,并据此说出文章的主旨;4.学完课文之后,能说出自己喜欢本文语言的理由(至少两条);5.能运用文中出现的成语造句。从教学目标陈述的角度说,案例1的教学目标设计主要的问题是:第一,行为的主体有一些是教师而不是学生,例如“引导”“让”“激发”等。第二,哪些行为主体是学生的,所用词语多含混不清,难于观察,难于检测,例如“理解”“体会”“感受”...